讓華氏吟誦調(diào)薪火相傳
華鋒告訴記者，他自幼是被動地學(xué)習(xí)吟誦，卻為日后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。1978年考入河南大學(xué)中文系之后，華鋒意識到了吟誦的重要性，開始有意識地跟隨父親學(xué)習(xí)。尤其是1982年大學(xué)畢業(yè)后，他有時間有精力學(xué)習(xí)吟誦，把吟誦帶入了課堂教學(xué)。華鋒雖然是教授先秦文學(xué)的，但在吟誦《詩經(jīng)》的有關(guān)詩篇之后總是意猶未盡，再吟誦幾首格律詩才結(jié)束對吟誦的普及。
1988年，華鍾彥去世，但華鋒對吟誦的熱愛依然如故。1999年，他在《河南大學(xué)學(xué)報》發(fā)表了《論古典詩詞的吟詠》，并在河南大學(xué)、商丘師院、湛江師院、黃淮學(xué)院等高校做了有關(guān)吟誦的講座，受到大家的一致好評。
從2009年至今，華鋒全身心開展吟誦研究。他參加了第一、第二、第三屆北京中華吟誦周活動，當(dāng)選中國語文現(xiàn)代化學(xué)會吟誦分會副理事長、中華吟誦學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員，并被教育部語用司聘為“中華經(jīng)典資源庫吟誦專家”。2012年，河南省吟誦學(xué)會成立，華鋒當(dāng)選為首屆會長。他還出版了吟誦專著《吟詠學(xué)概論》《基礎(chǔ)吟誦75首》等，發(fā)表論文多篇。在南開大學(xué)、河南大學(xué)、首都師大、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、焦作師專、吉林大學(xué)珠海分校等高校和開封、鄭州、焦作、深圳、廣州、中山、濮陽、三門峽、鶴壁、珠海、綿陽等城市做了有關(guān)吟誦的講座。據(jù)中華吟誦學(xué)會統(tǒng)計，目前全國學(xué)習(xí)華氏吟誦調(diào)的有10萬人以上，知道吟誦界有華氏吟誦調(diào)的有百萬人以上。2009年和2012年，華鋒的吟誦兩次在中央電視臺播出，2015年央視微信平臺又一次播出他的吟誦。
讓傳統(tǒng)吟誦文化發(fā)揚光大
作為華調(diào)的傳承人，華鋒深知責(zé)任重大，這些年來，一直在為華氏吟誦調(diào)的傳承和弘揚做著積極努力。
華鋒首先將華調(diào)吟誦的理論研究推向了一個更高的層次。他完成了《吟詠學(xué)概論》一書，此書全面闡述華氏吟誦調(diào)的吟誦理論，成為學(xué)習(xí)華氏吟誦調(diào)的必讀之作。同時，他撰寫多篇論文，積極捍衛(wèi)傳統(tǒng)吟誦在國內(nèi)吟誦界的地位，具體而詳盡地闡述了華氏吟誦調(diào)吟誦的特點。華鋒在他的學(xué)生、鄭州航空航天學(xué)院教授魯慶中博士的幫助下，理順了華調(diào)吟誦的傳承脈絡(luò)，從吳汝倫、高步瀛、華鍾彥、華鋒，將華調(diào)吟誦的脈絡(luò)譜系理得一清二楚；在學(xué)生楊娜、李寧、張寧等人的幫助下，總結(jié)出華氏吟誦調(diào)吟誦的特點，將格律詩吟誦簡稱八大調(diào)，使華氏吟誦調(diào)吟誦成為國內(nèi)詩歌吟誦的一個重要流派。吟誦界有人評價說，華氏吟誦調(diào)吟誦是通往普通話吟誦的橋梁，不受地區(qū)方言的限制。華鋒還充分利用現(xiàn)代化傳媒工具，廣泛傳播華調(diào)吟誦，從高校到中小學(xué)、從機關(guān)干部到社區(qū)老人，甚至私塾和幼兒園的小朋友都成為他和學(xué)生們服務(wù)的對象，受益面越來越廣泛。
這些年來，許多熱愛吟誦者都慕名投師華鋒，目前已有84人正式拜師。這些學(xué)生遍布全國14個省市自治區(qū)，有大學(xué)教授、中小學(xué)教師，還有一些機關(guān)公務(wù)員和媒體人。
華鋒的學(xué)生建立了一個華氏吟誦調(diào)吟誦群，目前群內(nèi)有490人左右，華鋒每周在群內(nèi)做一次公益講座。
