歲末胡錦濤總書記在廣東考察，一個引人注目的舉動是為社區(qū)黨校幾十位青年黨員上黨課（見新華社2004年12月23日電）。總書記在百忙之中為基層黨員上課，實屬罕見，更教人啟迪，催人奮發(fā)。
為青年黨員上黨課，體現(xiàn)了總書記的一片厚望。“面對課堂里幾十位青年黨員，總書記胡錦濤諄諄告誡，語重心長�！鼻嗄晔菄业南Ｍ嗄挈h員又是黨的希望，加強對青年黨員的黨綱、黨的宗旨和黨性教育，是一個重大的任務。之所以講是重大，有幾方面的原因：由于青年黨員入黨時間不長，黨的教育鍛煉方面有限，對黨的認識不深；由于國家進入新的歷史發(fā)展時期，與過去相比，有許多新的特點，尤其是在“燈紅酒綠”下，“拒腐蝕、反腐敗”問題異常尖銳。因此，加強對青年黨員的教育，提高思想素質(zhì)，事關鞏固執(zhí)政基礎，顯得十分迫切。總書記親自向幾十位基層青年黨員上課，正體現(xiàn)了黨中央對青年黨員的殷切期望，同時也為各地黨校為各地黨員領導干部樹起了榜樣。
宣講“五種能力”是總書記上課的重點內(nèi)容�？倳浽谏鐓^(qū)黨校，就圍繞十六屆四中全會《決定》中提出的“五種能力”，即要有駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力；要有發(fā)展社會主義民主政治的能力；要有建設社會主義先進文化的能力；要有構建社會主義和諧社會的能力；要有應對國際局勢和處理國際事務的能力，進行了具體分析。在此基礎上，提出了“作為一名黨員，作為一名黨的干部，就應該堅持崇高理想，牢記歷史責任，提高自身能力，樹立良好形象”的要求。這樣，“五種能力”的具體內(nèi)容講活了，為何要樹立具備“五種能力”的目的意義也講明了。深入淺出的道理引發(fā)了共鳴，“大家情不自禁熱烈鼓掌”。
其實，黨的領導人向基層黨員群眾講課是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在民主革命時期，毛主席等老一輩無產(chǎn)階級革命家為身邊的黨員、戰(zhàn)士經(jīng)常講黨課，講形勢與政策，就成為佳話美談。領導人講黨課作報告之所以特別吸引人，除了他們有豐富的知識經(jīng)驗外，站得高看得遠、分析問題透徹、一針見血是重要原因。而領導人直接到群眾中講課作報告除了宣傳黨的方針政策外，還可以直接溝通與基層黨員的聯(lián)系，聽到普通黨員的心聲�？倳洿舜蔚缴鐓^(qū)黨校，就了解到社區(qū)“4年前成立了街道黨工委，社區(qū)有100多名黨員在社會建設中發(fā)揮先鋒模范作用”的新鮮材料。這些，都是生動的“鄉(xiāng)土教材”，既補充授課的內(nèi)容，更能幫助了解基層的現(xiàn)狀。可惜，時下一些中層、基層官員，本來與基層群眾很近，卻若隔著一重山：由于偏重迎來送往的應酬，往往把下基層、上黨課一事束之高閣，因此，與群眾的關系也逐漸疏遠了。只有心裝群眾，減少應酬，才能把為基層黨員上課之類的事情真正抓起來。
總書記歲末為基層青年黨員上黨課是一個示范，向基層黨員群眾宣傳十六屆四中全會決定是莊重任務；加強對青年黨員的教育是責無旁貸，意義深長。 |
