1 951年，在解放戰(zhàn)爭中獲得“人民功臣”稱號的楊水才光榮退伍，回到家鄉(xiāng)水道楊后，楊水才看到家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，群眾吃盡了沒文化的苦。那時的楊水才已經(jīng)認識到：“農(nóng)民翻身了，不是光有土地就能翻身，還必須文化翻身。”而如何抓好農(nóng)村教育，是貧窮年代的一道難題。1962年，楊水才兼任水道楊小學校長。為提高教學質(zhì)量，他改進了教材，親自登臺為孩子們授課，還坐在下邊聽課，督促教師提高授課水平。在他的帶領下，水道楊小學逐漸辦出了成效。
同樣急迫的，還有農(nóng)村人才緊缺問題。當時的水道楊連計工員、會計員這些基本人才都屈指可數(shù)，嚴重影響了農(nóng)村工作的開展。楊水才下決心辦一所農(nóng)業(yè)中學，培養(yǎng)當 時農(nóng)村急需的會計員、計工員、保管員、技術員、衛(wèi)生員“五員”人才。為此，他東奔西跑，溝通游說，與周邊的桂東、桂西、賀張、于寨、姜莊、郅莊等7個半村就共同創(chuàng)辦桂村農(nóng)業(yè)中學達成共識。
1963年9月1日，由水道楊、桂東、桂西等7個生產(chǎn)大隊貧下中農(nóng)聯(lián)合創(chuàng)辦的桂村農(nóng)業(yè)中學誕生了，楊水才被貧下中農(nóng)管理委員會推選為農(nóng)業(yè)中學的校長。“農(nóng)村需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才。”桂村農(nóng)中創(chuàng)辦伊始，楊水才就定下了為農(nóng)村生產(chǎn)服務的辦學方向。他辦起了育苗培訓班、醫(yī)藥衛(wèi)生班、電工班、機械班;在學制上，根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要該長則長、該短則短，靈活機動。群眾在桂村農(nóng)中學了文化學了技術，再不是“睜眼瞎”。
短短幾年間，桂村農(nóng)中就培養(yǎng)了一大批有知識、懂技術的農(nóng)民，全校師生還為桂村鄉(xiāng)24個村嫁接各種樹木25萬余株。1970年，第8期《紅旗》雜志以《一所為三大革命服務的農(nóng)村中學》為題，報道了桂村農(nóng)中的辦學實踐，桂村農(nóng)中從此名揚全國。楊水才用一個人的力量影響了一個時代，一所桂村農(nóng)中改變了許多人的命運。共產(chǎn)主義戰(zhàn)士楊水才善于創(chuàng)新、窮則思變的智慧成為一座永恒的精神豐碑，指引更多共產(chǎn)黨員為了群眾的福祉而努力奮斗。
|
|
河南省旅游資訊有限公司 主辦
河南省多緯網(wǎng)絡技術股份有限公司 提供技術支持及獨家負責媒體運營
網(wǎng)絡視聽許可證1609403號 豫ICP證號：B2-20040057 豫ICP備09015463號-1
