與大家想象的不太一樣,目前網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的學(xué)習(xí),并不全是通過網(wǎng)絡(luò)進行的,絕大多數(shù)的學(xué)生們還需要在固定的時間到固定的教學(xué)點去上課(僅有少數(shù)院校和少數(shù)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達地區(qū)完全采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式)。目前之所以采取這種“土”辦法,主要原因有兩個,一是因為目前中國各地的信息基礎(chǔ)設(shè)施差距非常大,而且撥號上網(wǎng)的學(xué)員來說,帶寬不夠:一般只能享受到40K左右的傳輸速率,即使安裝了ISDN(窄帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)),最大也只能達到128K。以這樣的傳輸速率接收一小時的實時教學(xué),幾乎需要一整天的時間。二是因為收費太貴,如果按目前163、169上網(wǎng)費用每小時4元計算,再加上電話費,按市話每3分針9分錢計算(更別提長途了),一小時的總花費就是5.8元,每天上網(wǎng)一個小時,一年下來就是2000多元,再加上學(xué)費,有多少學(xué)生能承受?
目前,各試點院校的技術(shù)路線不盡相同。就授課環(huán)節(jié)來說,有的采用中國電信寬帶多媒體傳輸網(wǎng)(即ATM網(wǎng)),如北京郵電大學(xué);有的采用行業(yè)專用網(wǎng),如北方交通大學(xué)使用的是鐵路數(shù)據(jù)網(wǎng);有的是采用有線電視網(wǎng),如浙江大學(xué);有的采取的是衛(wèi)星數(shù)字傳輸系統(tǒng)。從教育部日前進行的調(diào)查,視頻會議系統(tǒng)是比較普遍應(yīng)用的一種方式。大多數(shù)試點院校都是數(shù)種傳輸形式并用,清華大學(xué)是一個較為典型的例子。
清華大學(xué)的現(xiàn)代遠程教育過程是這樣的:將教學(xué)活動(教師講課直播或播放課件)先通過衛(wèi)星傳送到分布在全國各地的70個教學(xué)點,然后分別由當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)點、互聯(lián)網(wǎng)局域網(wǎng)和有限電視臺進行接收,傳輸?shù)胶髢烧叩男畔⒖赏ㄟ^當(dāng)?shù)氐幕ヂ?lián)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)傳送到學(xué)生的家中,學(xué)生可在家中上課,而采用前者學(xué)生則只能到教學(xué)點的教室去上課,由于接收條件的限制,這部分學(xué)生占清華網(wǎng)上大學(xué)學(xué)生的大多數(shù)。清華大學(xué)稱這種多種傳輸方式并用為“天地合一,三網(wǎng)互補”。
對于目前的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)來說,大多數(shù)的授課時間還只是單向的,也就是老師講,學(xué)生聽?梢詫崿F(xiàn)互動的方式主要有寬帶互聯(lián)網(wǎng)和衛(wèi)星數(shù)字傳輸兩種形式,前者大多數(shù)地方不通,后者成本高得驚人,因此互動的方式一般只用于答疑時間。
解決學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生的交流,最常見的方式是學(xué)生在BBS上參與討論、發(fā)表意見,通過E-mail向老師提問并得到解答。
另外,學(xué)生可以訪問當(dāng)?shù)亟虒W(xué)點的多媒體課件服務(wù)器,瀏覽教師的課件,有些學(xué)校還免費提供給學(xué)生課程的光盤,以供學(xué)生自學(xué)之用。