校園滿眼綠色，陶冶孩子們美的情懷；景區(qū)綠樹成蔭，古樹名木安上避雷針；爭相建設(shè)公園、綠地，居民幸福感顯著提升……焦作市首批命名的8家市級(jí)生態(tài)文明教育基地生態(tài)建設(shè)亮點(diǎn)多。其實(shí)，這8家市級(jí)生態(tài)文明教育基地，是焦作市各單位創(chuàng)建國家森林城市、建設(shè)生態(tài)文明的一個(gè)縮影。
亮點(diǎn)一
合歡樹下書聲瑯瑯
走進(jìn)焦作市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，春曉樓、夏荷樓、秋實(shí)樓、冬韻樓、樹人堂；楊柳路、合歡路、松針路、棕櫚路……教學(xué)樓、學(xué)校道路皆以花木命名，處處透著詩情畫意。
“無論如何，請(qǐng)為孩子們留下這兩排楊柳，校園不能沒有綠色。”2007年學(xué)校改造之初，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王思明懇請(qǐng)承擔(dān)規(guī)劃任務(wù)的天津大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院的專家為學(xué)校留下這難得的綠色。正是當(dāng)初這難舍的一抹綠色，引燃了師生們親近自然的激情，成就了今天的植被滿園。
該校合歡路旁種植的合歡樹是全校教職工捐助而來的，只為學(xué)生能在優(yōu)美的環(huán)境中成長。為了銘記這分愛，該校將合歡樹、合歡花定為校樹和�；ǎ⒁夂椭C、歡樂。“�；丈系膱D案也是合歡樹。”王思明指著該校的�；照f。
與前園相比，學(xué)校后園的植被更為豐富。這里按春、夏、秋、冬四季栽種特色樹種，一排32棵樹木為32個(gè)不同的品種，有櫻樹、玉蘭等觀賞性植物，還有杜仲樹、山楂樹、棗樹等樹木。為了找到這么多的樹種，王思明多方打聽尋找，頗費(fèi)一番心思。記者看到，該校見縫插綠，角落里建成小小植物園，墻角下種植爬山虎。
“生態(tài)觀念蘊(yùn)含在學(xué)校的一草一木中，讓優(yōu)美的環(huán)境浸潤孩子們的純潔心靈。”王思明說。
亮點(diǎn)二
綠色校園處處有景
焦作市人民中學(xué)的心海湖畔修建了一座怡心亭榭，古色古香的園林景觀讓校園變成了公園。“人民中學(xué)既是花園，又是植物園，更是師生學(xué)習(xí)、生活的樂園。”該校一位負(fù)責(zé)人說。
漫步校園，草坪與花圃相間，鮮花次第開放。一大片竹林隨風(fēng)搖曳，與誦讀長廊、書法長廊相映成趣。“我們剛又修葺了花池，補(bǔ)種花草樹木，在圍墻下遍植美化護(hù)墻薔薇。目前，校園的花樹超過百種，學(xué)生們是學(xué)在其中、樂在其中。”該負(fù)責(zé)人說。據(jù)了解，該校校園除了滿眼綠色外，還修建有8大景：綠意迎賓、云蒸霞蔚、風(fēng)荷凝碧、正氣干云、春華爛漫、七賢余韻、飛絮飄雪和高山仰止。
焦作市實(shí)驗(yàn)幼兒園有一個(gè)植物墻，小朋友們自己動(dòng)手，每人種植一棵小植物，掛在墻上，成為一道獨(dú)特的立體綠化景觀。幼兒園西側(cè)的一塊空地上，種植有草莓、油菜花、小麥、萵筍等20多種水果、蔬菜和農(nóng)作物。“現(xiàn)在，很多城市的孩子連麥苗都不認(rèn)識(shí)，這是教育的缺失。我們?cè)趫@內(nèi)開辟了一塊試驗(yàn)田，種植農(nóng)作物等，讓孩子們看到農(nóng)作物從種植到收獲的全過程。”該校一位負(fù)責(zé)人說。
在該幼兒園，記者看到幾個(gè)小朋友圍著柵欄觀看。原來，柵欄內(nèi)養(yǎng)著幾只白鵝。“孩子們很喜歡這些動(dòng)物，生態(tài)觀念也體現(xiàn)在人與動(dòng)物的相處中。”該負(fù)責(zé)人說。
亮點(diǎn)三
古樹名木安上避雷針
孟州市韓愈陵園也是一個(gè)植物園，這里古柏郁郁蔥蔥，特別是韓愈墓前的兩棵古柏樹，并排而立，樹枝交錯(cuò)，樹高達(dá)20米，直徑1米多。記者看到，這兩棵古樹上都安裝了像天線一樣的金屬桿。這是干什么用的呢？
“這是避雷針。在古樹名木上安裝避雷針，將有效避免雷擊危害。”該陵園一位工作人員說。據(jù)了解，1200年前，韓愈去世后，后人遵從其遺愿從長安移植過來這兩棵柏樹。因其栽植于唐代，樹形奇特，清乾隆年間孟縣（今孟州市）知縣仇汝瑚碑記“唐柏雙奇”。“這兩棵古樹是生態(tài)教育的好教材，我們有專人負(fù)責(zé)維護(hù)，安排有專項(xiàng)維護(hù)資金。”該工作人員說。
焦作市十一中學(xué)的食堂門前，有一棵高大的香樟樹，枝繁葉茂。“這棵香樟樹長勢(shì)這么好，真是不容易。”市林業(yè)部門的一位工作人員說。記者看到，一根水管掛在香樟樹干上，不停地灌溉著樹木。原來，這棵香樟樹是該校79屆校友捐贈(zèng)的珍貴樹種。多年來，為了讓這棵香樟樹健康成長，該校工作人員每天都要給樹“輸液”。
該校校園內(nèi)，一棵十里香樹把高二教學(xué)樓東墻遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，成為該校的一大景觀。“這棵十里香樹見證了學(xué)校的歷史變遷。1952年以前，這里是焦作師范學(xué)校，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)有這棵十里香樹了。半個(gè)多世紀(jì)以來，學(xué)校多次進(jìn)行拆遷、建設(shè)，我們都沒有放松對(duì)這棵十里香樹的保護(hù)。”該校負(fù)責(zé)人說。
“保護(hù)好校園的一草一木，也是對(duì)學(xué)生的一種生態(tài)文明教育。”該負(fù)責(zé)人說。
亮點(diǎn)四
濕地公園提升幸福感
博愛縣幸福湖公園是該縣水面面積最大的公園。湖心島上，竹林搖曳生姿，是該縣最具“竹林水鄉(xiāng)”特色的公園。據(jù)了解，這里原是一片沼澤地，2012年以來，該縣先后投資4000萬元修建了占地550畝、水域面積350畝的幸福湖公園，成為博愛居民晨練、游玩的好去處。
博愛縣濕地公園水面約50畝，綠地面積61畝，通過綠化、水系、園林小品營造出生動(dòng)的自然生態(tài)環(huán)境，突出反映了“太行山下小江南”和“豫北竹林”兩大景觀特色。
“博愛是歷史上有名的北方小江南，這里水資源豐富，水上交通便利，自古以來不僅是商業(yè)重鎮(zhèn)，還有很多文人墨客留下贊美景色的名詩名句。改革開放以來，以生態(tài)為代價(jià)帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展使博愛的自然環(huán)境受到了很大的影響。近年來，我們以‘創(chuàng)森’為契機(jī)，依托原有的水資源，加大濕地和游園建設(shè)，重現(xiàn)‘竹林水鄉(xiāng)’的美景，人們的幸福感顯著提升。”該縣一位負(fù)責(zé)人說。
溫縣太極拳公園位于溫縣環(huán)城水系兩側(cè)，工程水面及綠化總面積1500畝，是該縣城區(qū)投資最多、面積最大、設(shè)施最全、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)最高的公共游園。近年來，該縣以創(chuàng)建生態(tài)文明基地為載體，以建設(shè)森林文化為抓手，建設(shè)基地景點(diǎn)、游覽設(shè)施、休憩設(shè)施30多處。“俺縣原先沒有大型公園，現(xiàn)在是水繞城走、城在水中，群眾們游玩的好地方多了。”昨日，在太極拳公園鍛煉身體的張先生說。
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